生活中的自立能力的培育

来源:IESRI 作者:IESRI 发布日期:2016-08-04 浏览量:664

生活中,许多爸爸妈妈都非常重视孩子的智力教育,望子成龙心切,却往往忽视了孩子的生活自立能力的培养。我国目前独生子女较多,对孩子溺爱的家庭又占大多数。在父母溺爱下长大的孩子,因过度娇宠而任性、蛮横、自私、缺乏独立性和克服困难的勇气与能力,因而使得孩子的生活自理能力普遍下降。不能做到生活独立自理,孩子就会一直依赖父母。这样的孩子并不具有竞争力,一旦脱离了父母的扶持,孩子将惊慌失措,不能将生活正常进行下去。这样的孩子没有独立生活的意识,不具备独立生存的能力,迟早是要被社会所淘汰的。因此,培养学生生活自理能力确实是迫在眉睫。  

生活自理能力的培养是教育孩子必不可少的重要步骤。这需要家长和老师共同完成。那么,作为家长,怎样培养孩子的生活自理能力呢?  

首先,从小培养孩子的自理能力,不能溺爱,不能娇惯。儿童时期是培养孩子自理能力的关键时期。通常,孩子到三四岁时,已经萌发出自信心和独立性,很多事情他们都要试着独立去做。这时候,我们应该注意及时鼓励孩子锻炼自己生活的基本能力,培养孩子的生活自理能力、独立能力,从孩子呀呀学语起就让孩子学会做自己的事情,养成良好的独立习惯,自己收拾玩具、自己穿衣等。平时是无论是简单还是琐碎的事情,也要锻炼孩子独立思考和作出判断,亲自动手,如果从小这样做了,到青少年时期,孩子的独立能力、自我管理能力就会大大提高。孩子的自理能力如何,直接取决于父母对孩子的态度。让孩子参与家务管理,这就是我们平常所说的让孩子做自己力所能及的家务事。当然,这样的家务劳动可以和父母一起做,以不影响学习为前提,目的在于培养孩子的生活技能、劳动精神和家庭观  

其次,体会日常生活,吸取经验,让孩子做力所能及的事情,父母不要包办。比如穿衣服、整理床铺、洗自己的袜子和内裤、整理自己的房间等,一定要他们自己完成。年龄小的孩子可能会做不好,没关系,关键在于练习和尝试。无论是去逛街还是买菜时,都可以带上孩子,让孩子一起体验生活、文化体验、、独自旅行,都可以提高孩子对事物的理解和培养其独立能力。  家长还要注意,对于孩子要多鼓励少批评。我们可以一边提出要求一边进行指导,以赞扬和鼓励为主。在孩子做事情的时候,我们要保持信任的态度,尽量不去干涉或阻止,要放手让孩子自由行动,然后,我们再给孩子以鼓励。要知道,自理能力是在实践的基础上培养起来的。   

而作为教师,在学校教育教学过程中,也要重视培养学生孩子的生活自理能力。  

言传身教,老师要引导学生养成良好的生活自理习惯。学生受教育不光在课堂之中,其实,老师的言行也对学生起着潜移默化的作用。在学校统一的大扫除和日常的值日时,老师都要以身作则做好表率,脏活累活抢着干,这样能让学生觉得劳动并不可耻,劳动是光荣的;能让学生觉得劳动是生活的一部分,像吃饭、睡觉一样的自然和必要。让学生觉得自己的事情要自己做,使学生逐渐养成生活自理能力。及时鼓励,让表扬来巩固学生良好的生活自理习惯。有道是,好孩子是表扬出来的,在这点上,老师和家长的做法一致。对学生每天做的值日和全校性的大扫除,老师及时给予肯定和指导,对表现突出的学生给予表扬,尤其是每次大扫除结束,当师生顶着一身灰尘和汗水,欣赏着洁净的班级,每个人心里都有一种成就感,都能体会到劳动的快乐。比如在每次的大扫除中,在组内都评选出表现最好的作为本周的“生活自理小明星”,并设计精美的图案让学生写上自己的名字贴在评比栏中。这样,被评为“生活自理小明星”的学生在下次活动中会更积极认真,没被评到的学生也有了学习的榜样、比拼的目标。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理,及时鼓励学生,并对他们的能力进行肯定,这对他们的成长有一定的好处。  

家校配合,让家庭成为学生良好生活自理习惯的培养基地。家务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础,此事不容忽视。据了解现在的小学生每日家务劳动时间非常少,这与家长们的心态大有关系,甚至有家长出钱,请保洁员代替学生打扫学校卫生。他们认为“现在孩子小,等他们长大了自己就会做了”等等。作为教师,要告诉家长,出钱请保洁员替代孩子打扫卫生,不利于孩子良好行为习惯的培养与养成,不利于孩子同伴关系的发展,不利于孩子团体意识和集体主义意识的培养等等。家长和老师要都注重对学生参与劳动实践、勤劳笃行、乐于奉献的培养教育。要让孩子知道自己的事情自己做,要教给孩子基本的生活技能。老师要经常与家长联系,然后让孩子在家长指导下练习这些生活技能,直到孩子学会自己做,逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。

总之,无论是在家庭还是在学校,让孩子多参加些力所能及的轻微劳动,久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用,懂得生活的艰辛,得到意志的磨炼,使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想,并逐步提高独立生活的能力。同时孩子们对家长的依赖少了,他们的独立意识变强了,自理能力提高了。学生在掌握技能的同时,懂得了尊敬长辈,关爱父母,同时也体会到了父母的辛苦,促进了学生能力的全面发展。学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会。只有这样,学生自理能力才能提高。教育孩子是一个长远又艰巨的任务,需要家长和教师团结协作,紧密配合,耐心的教导,并且要方法得当,不可以过于急切追求结果。在平时的教育中,多让孩子自己作主,做自己喜欢做的事情,做到不强逼、不威胁。从小培养孩子的各种能力,包括生活能力、独立能力、社交能力等,这样长大以后进入社会也会对其有很大的帮助。