生活中的人际礼仪关系的培养

来源:IESRI 作者:IESRI 发布日期:2016-08-04 浏览量:806

我国自古就有着“人无礼而不生,事无礼而不成,国无礼而不宁”(《荀子•修身》)的说法,礼仪是人类文化的结晶、社会文明的标志和人类交往的行为规范,它也是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说 ,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

所谓礼仪,是指人们在社会交往活动中形成的应共同遵守的行为规范和准则,涉及穿着、交往、沟通等内容,具体表现为礼节、仪表等。也指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。

礼仪是社会文明的标志,人际交往的行为规范,著名心理学家、教育学家卡耐基说过,人的成功取决于15%的努力和85%的人际交往,礼仪正是人际交往中不可缺少的联系纽带。在社会交往的过程中注意自己的行为举止,表现出良好的专业知识和修养,从而获得成功的第一步。

在生活中,怎么样让孩子培养好的人际礼仪呢?

首先,父母、教师等成人必须在人际交往中注意礼仪、礼貌,做到很好的示范作用。孩子的每一天都在观察和学习之中,他们随时随地都在观察成人的言行,模仿成人的言行,所以为了能让孩子在生活中培养好的人际礼仪关系,成人的礼仪示范非常重要。

其次,在日常工作、学习、生活中进行的人际交往主要是借助口头语言进行的。口头语言交往包括听和说两个方面。善于聆听,乐于交谈,就能在良好的心理气氛中顺利交往,并获得心理的满足。成人在生活中,可以刻意的引导孩子说出他的想法,引导他们简单扼要的表达意思,提醒他们注意说话使用词、语气、敬语等,有礼貌而又简单的表达信息,另外要选择合适的话题,多夸奖对方,让别人跟他们对话的时候感觉很舒服。另外孩子还必须学会聆听,掌握了听的技巧,善于聆听他人讲话的人,往往能顺利与他人交往。因为聆听表达了对对方的尊重。所以,聆听他人讲话时要专心,要用心去听,而不是只用耳去听。

最后,还要让孩子懂得人际交往中非语言的交流礼仪。非语言交往是指交往双方通过服饰、目光、表情、身体的动作姿态、声调等非语言行为和人际空间距离等等进行沟通的技巧。在人际交往中,非语言包含目光、体势、声调、距离、表情、穿着等各个方面,虽然非语言行为通常只是语言行为的辅助和强化手段,但它有时可以代替语言传情达意,还可以微妙地传递语言难以表达的“弦外之音”,产生“此时无声胜有声”的效果。

生活中人际交往礼仪的培养,还需要培养文雅举止、坦诚待人、信任他人、良好的个性品质、宽容大度、乐于助人等很多的优良品质,人际交往礼仪是一项从小到大的学习过程,是一个漫长的过程,只有坚定信念和方向,才能培养好的人际交往礼仪。